Математика · 8 класс
Смеси: составь модель двух последовательных замен
Составляй квадратные уравнения по двум последовательным заменам однородной смеси. Сохраняй массу вещества, находи допустимый корень и проверяй ответ.
Для преподавателя: выдать или распечатать набор
Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».
Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.
При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.
Считай массу вещества после каждого шага
Массовая доля равна массе выбранного вещества, делённой на массу смеси. Долю 18% в уравнении записывают как 0,18. Отдельно назови вещество: сахар, металл или другой компонент.
Перед каждым отбором смесь однородна. Если её масса M и доля вещества c, в отобранных x килограммах содержится cx килограммов вещества. После отбора остаются M − x килограммов смеси и c(M − x) килограммов вещества.
При добавлении x килограммов другой смеси с долей p добавляется px килограммов вещества. Общая масса снова M. Найди новую долю и именно её используй при втором отборе: состав уже изменился.
При двух одинаковых заменах итоговая доля равна p + (c − p)(1 − )². Можно не использовать готовую формулу: запиши баланс массы вещества на каждом шаге. При замене водой p = 0, при замене чистым выбранным веществом p = 1.
Укажи ограничения 0 < x < M. Если неизвестна M, она больше массы одного отбора. Реши уравнение, отбрось недопустимые корни и проверь оба шага; два отбора не заменяются одним отбором удвоенной массы.
Запиши решение и проверь
Выполни задания в тетради или на печатном листе. Запиши действия и объясни выбор. Разбор содержит ориентиры для проверки; другой математически верный способ допустим. Короткая автопроверка не оценивает ход решения.
В однородном сплаве массой 80 кг содержится 20% меди. Дважды отбирали x кг сплава и добавляли x кг чистой меди. После каждого добавления сплав переплавляли и равномерно перемешивали; потерь массы нет. Общая масса после каждой замены 80 кг, конечная массовая доля меди 55%. Найди x при 0 < x < 80. Запиши баланс каждого шага, уравнение и отбор корня.
Разбор и ориентиры для проверки
Изначально 16 кг меди. После первого отбора и добавления меди её масса 16 − 0,2x + x = 16 + 0,8x. После второго: (16 + 0,8x)(1 − ) + x = 44. Получаем x² − 160x + 2800 = 0, корни 20 и 140. Условие 0 < x < 80 оставляет 20. Проверка: после первого шага 32 кг меди (40%), после второго 44 кг (55%). Критерии: верный баланс обоих шагов, новая доля при втором отборе, квадратная модель, ограничения и отбор, проверка; равносильная модель допустима.
Проверь: За один раз заменяли 20 кг.
В 72 кг однородного 50%-го раствора сахара дважды заменяли x кг раствора таким же количеством воды, после каждой замены восстанавливая массу до 72 кг и перемешивая. Конечная доля сахара 32%, 0 < x < 72. Ученик записал 0,5(72 − 2x) = 0,32 · 72 и получил x = 12,96. Проверь его модель, составь верную и найди массу одного отбора.
Разбор и ориентиры для проверки
Первый отбор оставляет 0,5(72 − x) кг сахара. При втором остаётся доля 1 − этой массы: 0,5(72 − x)(1 − ) = 0,32 · 72. Равносильно 0,5(1 − )² = 0,32. Корни 14,4 и 129,6, подходит 14,4. Проверка: 36 → 28,8 → 23,04 кг сахара, конечная доля 32%. Критерии: объяснена ошибка одинаковой концентрации двух отборов; баланс двух шагов; квадратная модель; ограничения и отбор; проверка. Другой равносильный способ допустим.
Проверь: Модель неверна: при втором отборе доля сахара уже другая. Один отбор — 14,4 кг.
Задания с ответами и объяснениями
Сначала реши задание самостоятельно, затем открой объяснение.
Две замены водой
Перед вторым отбором смесь перемешивают; второй отбор имеет новую концентрацию.
Из 40 кг однородного 25%-го раствора сахара отобрали x кг и добавили столько же воды. После перемешивания снова отобрали x кг и добавили столько же воды. Получили 16%-й раствор. Масса после каждой замены 40 кг, 0 < x < 40. Сколько килограммов отбирали за один раз? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 8
После первого шага доля 0,25(1 − ), после второго 0,25(1 − )² = 0,16. Получаем x² − 80x + 576 = 0, корни 8 и 72. Подходит 8. Доли: 25% → 20% → 16%.
В 60 кг однородного 18%-го раствора сахара дважды заменяли x кг раствора таким же количеством воды, перемешивая после каждой замены. Масса каждый раз снова 60 кг. В конце получили 8%-й раствор. Найди x при 0 < x < 60. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 20
0,18(1 − )² = 0,08. Получаем x² − 120x + 2000 = 0, корни 20 и 100. Подходит 20 кг; доли 18% → 12% → 8%.
Из 90 кг однородного 20%-го раствора сахара дважды отбирали одну и ту же массу x кг и каждый раз добавляли x кг воды. Перед вторым отбором раствор перемешали. Общая масса после каждой замены 90 кг, конечная доля сахара 5%. Найди x при 0 < x < 90. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 45
0,20(1 − )² = 0,05, то есть (1 − )² = 0,25. Корни x = 45 и 135; подходит 45 кг. Каждый раз остаётся половина сахара: 20% → 10% → 5%.
В 50 кг однородного 16%-го раствора сахара дважды заменили одну и ту же массу раствора водой, каждый раз восстановив массу до 50 кг и перемешав. Конечная доля сахара 9%. Какую массу отбирали за один раз, если она меньше 50 кг?
Варианты: 1) 6,25 кг; 2) 12,5 кг; 3) 18,75 кг; 4) 25 кг
Ответ и объяснение
Ответ: 12,5 кг
Уравнение 0,16(1 − )² = 0,09 даёт (1 − )² = . При 0 < x < 50 остаётся положительный множитель , поэтому x = 12,5 кг. Доли: 16% → 12% → 9%.
Добавление чистого компонента
Сплав после каждого добавления переплавляют и перемешивают; потерь массы нет.
В однородном сплаве массой 100 кг содержится 36% меди. Дважды заменяли x кг сплава таким же количеством чистой меди, после каждого добавления переплавляя и перемешивая без потерь. Масса каждый раз 100 кг, конечная доля меди 64%. Найди x при 0 < x < 100. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
Доля после двух замен 1 − 0,64(1 − )² = 0,64. Отсюда (1 − )² = . Корни 25 и 175, подходит 25 кг. Доли: 36% → 52% → 64%.
Из однородного сплава массой 80 кг с 25% меди дважды отбирали x кг и заменяли x кг чистой меди. После каждого добавления сплав переплавляли и перемешивали без потерь, восстанавливая массу до 80 кг. Конечная доля меди 73%. Найди x при 0 < x < 80. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 32
1 − 0,75(1 − )² = 0,73, поэтому (1 − )² = 0,36. Корни 32 и 128, подходит 32 кг. После первого шага меди 55%, после второго 73%.
В 90 кг однородного сплава 10% меди. Дважды заменили x кг сплава таким же количеством чистой меди; после каждого добавления сплав переплавили и перемешали, потерь нет. После каждой замены общая масса 90 кг. Конечная доля меди 60%. Найди x при 0 < x < 90. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 30
1 − 0,9(1 − )² = 0,6. Поэтому (1 − )² = . При 0 < x < 90 получаем 1 − = , x = 30. Доли: 10% → 40% → 60%.
В однородном сплаве массой 120 кг содержится 40% меди. Дважды заменяли одну и ту же массу сплава чистой медью, восстанавливая массу до 120 кг и переплавляя с перемешиванием после каждой замены. Потерь нет; конечная доля меди 61,6%. Какую массу заменяли за один раз, если она меньше 120 кг?
Варианты: 1) 12 кг; 2) 36 кг; 3) 48 кг; 4) 24 кг
Ответ и объяснение
Ответ: 24 кг
1 − 0,6(1 − )² = 0,616 даёт (1 − )² = 0,64. В допустимой области множитель равен 0,8, откуда x = 24 кг. Доли: 40% → 52% → 61,6%.
Неизвестная исходная масса
Ограничение на общую массу проверяется по размеру одного отбора.
Из однородного 36%-го раствора сахара дважды отбирали по 6 кг и каждый раз добавляли 6 кг воды. После каждой замены раствор перемешивали; общая масса снова равна первоначальной. В конце получили 16%-й раствор. Сколько килограммов раствора было первоначально? Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 18
Пусть M > 6. Уравнение 0,36(1 − )² = 0,16 даёт 5M² − 108M + 324 = 0. Корни 18 и 3,6; 3,6 меньше массы отбора. Подходит 18 кг. Доли: 36% → 24% → 16%.
Из однородного 25%-го раствора сахара дважды отбирали по 3 кг, добавляя каждый раз 3 кг воды и перемешивая. Масса раствора после каждой замены равна первоначальной; конечная доля сахара 16%. Найди первоначальную массу раствора в килограммах. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
Пусть M > 3. 0,25(1 − )² = 0,16 приводит к 3M² − 50M + 75 = 0. Корни 15 и . Подходит 15 кг. Каждая замена сохраняет 0,8 массы сахара: 25% → 20% → 16%.
В однородном сплаве содержится 36% меди. Дважды отбирали по 7 кг сплава и добавляли по 7 кг чистой меди. После каждой замены сплав переплавляли и перемешивали без потерь; общая масса равна первоначальной. Конечная доля меди 64%. Найди первоначальную массу сплава в килограммах. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 28
Пусть M > 7. Уравнение 1 − 0,64(1 − )² = 0,64 даёт M² − 32M + 112 = 0. Корни 28 и 4; подходит 28 кг. Доли: 36% → 52% → 64%.
Из однородного 60%-го раствора сахара дважды отбирали по 4 кг, добавляя каждый раз 4 кг воды. После каждой замены раствор перемешивали, общая масса снова равна первоначальной. Конечная доля сахара 15%. Какова первоначальная масса раствора?
Варианты: 1) 6 кг; 2) 12 кг; 3) 16 кг; 4) 8 кг
Ответ и объяснение
Ответ: 8 кг
Пусть M > 4. 0,6(1 − )² = 0,15. Множитель 1 − положителен и равен 0,5, откуда M = 8 кг. Второй корень меньше 4 кг. Доли: 60% → 30% → 15%.
Замена другой смесью
Новая смесь приносит вещество; учитывай состав обеих смесей.
В 50 кг однородного 10%-го раствора сахара дважды заменяли одну и ту же массу x кг таким же количеством 50%-го раствора сахара. Перед вторым отбором смесь перемешали. После каждой замены общая масса 50 кг; в конце доля сахара 24,4%. Найди x при 0 < x < 50. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 10
0,5 + (0,1 − 0,5)(1 − )² = 0,244. Получаем (1 − )² = 0,64. Корни 10 и 90, подходит 10 кг. Доли: 10% → 18% → 24,4%.
В 80 кг однородного 60%-го раствора сахара дважды заменяли x кг раствора таким же количеством 20%-го раствора сахара. После каждой замены общая масса 80 кг, раствор перемешан. Конечная доля сахара 42,5%. Найди x при 0 < x < 80. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 20
0,2 + (0,6 − 0,2)(1 − )² = 0,425, поэтому (1 − )² = . Корни 20 и 140, подходит 20 кг. Доли: 60% → 50% → 42,5%.
В однородном сплаве массой 75 кг содержится 10% меди. Дважды заменяли x кг сплава таким же количеством другого сплава с 70% меди. После каждой замены сплав переплавляли и перемешивали без потерь; общая масса 75 кг. Конечная доля меди 36,25%. Найди x при 0 < x < 75. Дай краткий ответ: запиши число без единицы измерения.
Ответ и объяснение
Ответ: 18,75
0,7 + (0,1 − 0,7)(1 − )² = 0,3625 даёт (1 − )² = . Корни 18,75 и 131,25, подходит 18,75 кг. Доли: 10% → 25% → 36,25%.
В 100 кг однородного 50%-го раствора сахара дважды заменили одну и ту же массу раствора таким же количеством 10%-го раствора сахара. Каждый раз массу восстанавливали до 100 кг и перемешивали. Конечная доля сахара 32,5%. Какую массу заменяли за один раз, если она меньше 100 кг?
Варианты: 1) 25 кг; 2) 37,5 кг; 3) 50 кг; 4) 75 кг
Ответ и объяснение
Ответ: 25 кг
0,1 + 0,4(1 − )² = 0,325 даёт квадрат множителя . В допустимой области множитель равен , поэтому x = 25 кг. Доли: 50% → 40% → 32,5%.
Вопросы о тренировке
Как записывать ответ?
В числовом задании требуется краткий ответ: число без единицы измерения. Единица названа в вопросе. В выборе отметь один верный вариант. Автопроверка оценивает ответ; промежуточные действия и обоснование проверяй по разбору письменной работы. В числовых заданиях проверка сравнивает точные значения: равные дроби принимаются, приближение вместо точного ответа — нет, если условие не просит округлить число.
Это подготовка к ВПР или ОГЭ?
Это авторские упражнения по теме школьной программы. Они помогают практиковать отдельные умения, но не являются официальным вариантом или полным курсом подготовки к экзамену. Состав и критерии конкретной работы нужно проверять отдельно.
Программа и границы проверки
Основа — федеральная рабочая программа «Математика. 5–9 классы», базовый уровень, 2025: 8 класс: содержание с. 42–43; результаты с. 46; планирование с. 57. Дата сверки — 29 октября 2026 года. Последовательность изучения в вашем учебнике может отличаться: выбирайте уже пройденные темы.
Содержание — по ФРП. Учебник из федерального перечня № 436: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков и др., под редакцией С. А. Теляковского, «Математика. Алгебра. 8 класс», базовый уровень, Просвещение, 2026; ФПУ 1.1.2.7.1.4. Законный фрагмент с. 5–7 содержит рациональные выражения и допустимые значения; целевые параграфы решения задач не прочитаны. Задания авторские. Карточка учебника у издателя.
Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Проверяется число, пара значений x и y, краткий текстовый ответ или выбранный вариант; ход рассуждения автоматически не оценивается. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 29 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась.
Другие темы для тренировки
Обыкновенные дроби · 5–6 классы · Задачи на проценты · 6 класс · Десятичные дроби · 5 класс · Линейные уравнения · 7 класс · Пропорции · 6 класс · Таблицы и столбчатые диаграммы · 5 класс · Статистические характеристики · 7 класс · Смежные и вертикальные углы · 7 класс · Признаки равенства треугольников · 7 класс · Подобие треугольников · 8 класс · Многочлены · 7 класс · Задачи на движение · 5 класс · Признаки делимости · 5–6 классы · НОД и НОК · 6 класс · Положительные и отрицательные числа · 6 класс · Степень с натуральным показателем · 7 класс · Формулы сокращённого умножения · 7 класс · Линейная функция · 7 класс · Системы уравнений · 7 класс · Рациональные дроби · 8 класс · Квадратные корни · 8 класс · Квадратные уравнения · 8 класс · Линейные неравенства · 8 класс · Теорема Пифагора · 8 класс · Площадь и периметр · 5 класс · Углы и транспортир · 5 класс · Классическая вероятность · 8 класс · Простые уравнения · 5 класс · Уравнения с дробями и числами со знаком · 6 класс · Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат · 8 класс · Трапеция · 8 класс · Равнобедренный треугольник · 7 класс · Площади треугольника и четырёхугольников · 8 класс · Частота события и случайный опыт · 7 класс · Графы: вершины, рёбра, пути · 7 класс · Множества и диаграммы Эйлера · 8 класс · Дерево опыта и вероятности · 8 класс · Разброс данных и диаграмма рассеивания · 8 класс · Натуральные числа и порядок действий · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 5 класс · Цена, количество, стоимость · 6 класс · Задачи на работу · 5 класс · Производительность и работа · 6 класс · Объём куба и параллелепипеда · 5 класс · Координатная плоскость · 6 класс · Осевая симметрия · 6 класс · Центральная симметрия · 6 класс · Окружность и круг · 6 класс · Целые показатели и стандартный вид · 8 класс · Дробно-рациональные уравнения · 8 класс · График y=x² · 7 класс · График y=x³ · 7 класс · Обратная пропорциональность · 8 класс · График квадратного корня · 8 класс · Параллельные прямые и секущая · 7 класс · Углы треугольника · 7 класс · Высота, медиана, биссектриса · 7 класс · Построения циркулем и линейкой · 7 класс · Хорды и диаметры · 7 класс · Касательная к окружности · 7 класс · Серединный перпендикуляр · 7 класс · Теорема Фалеса · 8 класс · Средние линии · 8 класс · Синус, косинус, тангенс · 8 класс · Центральные и вписанные углы · 8 класс · Деление в столбик · 4 класс · Таблица умножения · 3 класс · Умножение в столбик · 4 класс · Деление с остатком · 3 класс · Табличное деление · 3 класс · Сложение и вычитание в столбик · 3 класс · Состав числа и дополнение до 10 и 20 · 1 класс · Переход через десяток: дополнительно, 2 класс · 1 класс · Перевод единиц длины и массы · 3–4 классы · Текстовые задачи в два-три действия · 2–3 классы · Биквадратные уравнения · 9 класс · Квадратичная функция · 9 класс · Векторы и действия с ними · 9 класс · Метод координат · 9 класс · Системы нелинейных уравнений · 9 класс · Тригонометрия и теорема косинусов · 9 класс · Теорема синусов · 9 класс · Скалярное произведение · 9 класс · Арифметическая прогрессия · 9 класс · Геометрическая прогрессия · 9 класс · Сложные проценты · 9 класс · Функция y = |x| · 7 класс · Многоугольники, дуги и секторы · 9 класс · Движения плоскости · 9 класс · Порядок действий · 2–3 классы · Время и календарь · 3–4 классы · Разряды многозначных чисел · 4 класс · Перестановки и сочетания · 9 класс · Числовые последовательности · 9 класс · Квадратные неравенства и метод интервалов · 9 класс · Квадратный трёхчлен · 8 класс · Графики функций · 9 класс · Уравнения окружности и прямой · 9 класс · Геометрическая вероятность · 9 класс · Испытания Бернулли · 9 класс · Сравнение чисел · 1 класс · Сложение и вычитание до 10 · 1 класс · Сложение и вычитание до 100 · 2 класс · Сантиметр, дециметр, метр · 2 класс · Площадь прямоугольника · 3 класс · Доли величины · 3 класс · Скорость, время, расстояние · 4 класс · Периметр · 2 класс · Внетабличное умножение и деление · 3 класс · Неизвестный компонент · 3–4 классы · Масса и вместимость · 3–4 классы · Сложение и вычитание многозначных чисел · 4 класс · Доля и целое по доле · 4 класс · Числа от 11 до 20 · 1 класс · Отрезок, ломаная и многоугольник · 1–2 классы · Смысл умножения и деления · 2 класс · Прямой угол · 2 класс, другие виды — дополнительно · Трёхзначные числа · 3 класс · Умножение и деление на 10 и 100 · 3–4 классы · Единицы площади · 4 класс · Движение навстречу · 4 класс · Письменное умножение на однозначное число · 3 класс · Деление на однозначное число с проверкой · 3–4 классы · Числовые и буквенные выражения · 2–3 классы · Таблицы и простые диаграммы · 3–4 классы · Миллиметр и километр · 4 класс · Век, год и сутки · 4 класс · Приведение к единице · 3–4 класс · Составные фигуры · 4 класс · Логарифмы и их свойства · 11 класс · Логарифмические уравнения · 11 класс · Вычисление производной · 11 класс · Касательная и смысл производной · 11 класс · Монотонность и экстремумы · 11 класс · Наибольшее и наименьшее значение · 11 класс · Радианная мера и окружность · 10 класс · Тригонометрия произвольного угла · 10 класс · Тригонометрические преобразования · 10 класс · Тригонометрические уравнения · 10 класс · Показательная функция и уравнения · 11 класс · Логарифмические неравенства · 11 класс · Показательные неравенства · 11 класс · Степень с рациональным показателем · 11 класс · Иррациональные уравнения · 10 класс · Первообразная и интеграл · 11 класс · Углы и расстояния в пространстве · 10 класс · Призма: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Пирамида: элементы и площадь поверхности · 10 класс · Цилиндр и конус · 11 класс · Сфера и шар · 11 класс · Круговые диаграммы · 6 класс · Объёмы многогранников · 10 класс · Одночлен: коэффициент, степень и действия · 7 класс · Случайные опыты и классическая вероятность · 10 класс · Операции над событиями и сложение вероятностей · 10 класс · Условная вероятность и независимые события · 10 класс · Формула полной вероятности и дерево опыта · 10 класс · Комбинаторика и бином Ньютона · 10 класс · Испытания Бернулли и биномиальное распределение · 10 класс · Случайные величины: ожидание и дисперсия · 11 класс · Параллельность прямых и плоскостей · 10 класс · Перпендикулярность прямых и плоскостей · 10 класс · Практические задачи: планы, размеры и расходы · 9 класс · Закон больших чисел и нормальное распределение · 11 класс · Область определения и множество значений · 10 класс · Чётные и нечётные функции · 10 класс · Взаимно обратные функции · 10 класс · Векторы в пространстве · 11 класс · Координаты и скалярное произведение в пространстве · 11 класс · Тригонометрические неравенства · 11 класс · Иррациональные неравенства · 10 класс · Дробно-рациональные неравенства · 10 класс · Задачи на совместную работу: уравнения · 8 класс · Задачи на движение: составление уравнений · 8 класс · генератор математических примеров · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.