UrokDesk
Войти

Информатика · 11 класс

Компьютерные сети: адреса и обращения к ресурсам — 11 класс

Проследи обращение к ресурсу: какое имя требуется разрешить, какому узлу отправить данные и какой ресурс запросить. Работай с указанной учебной моделью, не додумывая состояние реальной сети.

Потренируйся самостоятельно

Выбери отдельную тему или смешанный набор. После ответа появится объяснение.

Без регистрации · ответы можно записывать в тетради

Следуй указанному виду ответа: имя, IP-адрес или полный URL. Краткий ответ не дополняй объяснением.

Для преподавателя: выдать или распечатать набор

Выберите набор выше. По ссылке ученик решит его без кабинета, результаты появятся в ваших «Материалах».

Посмотрите, как организованы домашние задания. Разобрать ошибки на занятии можно на онлайн-доске.

При выдаче проверим вход преподавателя. Если вы уже сохраняли этот набор, откроется прежняя ссылка.

Как проследить обращение

Роли участников

Клиент запрашивает ресурс, сервер обслуживает запрос. Маршрутизатор передаёт пакеты между сетями. Эти роли не определяются размером компьютера или местом его установки.

Имя и сетевой адрес

Доменное имя и IP-адрес относятся к разным способам адресации. DNS позволяет получить сведения об адресе по имени. Одно имя может иметь несколько адресов, а несколько имён могут вести на один узел; условия задачи уточняют модель.

Части URL

В простой модели URL схема задаёт способ обращения, имя узла указывает сервер, путь — ресурс на нём. Точка разделяет части имени, косая черта — части пути. Изменение имени и изменение пути проверяют отдельно. Относительный путь отсчитывается от папки текущего документа; сегмент .. обозначает родительскую папку.

Этапы и границы вывода

Успешное получение адреса ещё не означает получения страницы. Отдельно проверяют соединение, запрос и ответ сервера. По сообщению об ошибке можно установить пройденный этап, но нельзя без данных называть единственную причину сбоя.

Разберём на примерах

Как проверить разбор адреса?

Подпиши схему, узел и путь отдельно. Затем проверь, какие из них меняются в новой ситуации. Не заменяй один уровень адресации другим.

11 класс, базовый уровень: роли сетевых адресов и служб, URL и взаимодействие клиента с сервером. Расчёт масок, настройка оборудования и соответствие заданиям ЕГЭ не заявляются.

Что различать

ОбъектРоль
Сетевой адресДоставка данных узлу
Доменное имяСимвольное имя в системе имён
ПутьВыбор ресурса на сервере

Все имена и адреса в заданиях учебные. Внешние сайты открывать не нужно.

Задания с ответами и объяснениями

Сначала реши задание, затем открой ответ. Для печати выбери группу или смешанный набор: задания выбранного набора на листе ученика и отдельный ключ с объяснениями.

Узел и ресурс

Раздели части адреса и собери нужное обращение.

  1. Открыта страница https://archive.example.org/maps/region/index.html. Относительная ссылка на изображение — ../../images/lake.svg. Запиши полный URL изображения без сегментов .., строчными латинскими буквами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: https://archive.example.org/images/lake.svg

    От папки /maps/region/ дважды поднимаемся на уровень выше и переходим в /images/lake.svg. Схема и имя узла сохраняются. Стандартный порт 443 можно указать явно.

  2. Страница перенесена на адрес https://library.example.net/course/unit1/start.html. В ней сохранилась относительная ссылка ../covers/atlas.svg. Какой полный URL получит браузер при переходе по этой ссылке после переноса? Запиши URL строчными латинскими буквами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: https://library.example.net/course/covers/atlas.svg

    База относительной ссылки — папка /course/unit1/. Переход .. ведёт в /course/, затем добавляются covers/atlas.svg. Получается https://library.example.net/course/covers/atlas.svg. Стандартный порт 443 допустим.

  3. Открыта страница https://exhibits.example.net/gallery/2026/index.html. Ссылка на изображение записана как ../images/../stone.png. Какой полный URL получит браузер? Запиши URL строчными латинскими буквами.

    Ответ и объяснение

    Ответ: https://exhibits.example.net/gallery/stone.png

    Из /gallery/2026/ первый .. ведёт в /gallery/. Затем images/.. возвращает в ту же /gallery/, после чего добавляется stone.png. Итог: https://exhibits.example.net/gallery/stone.png. Стандартный порт 443 допустим.

  4. В журнале четыре обращения: https://data.example.org/a/report.csv; http://data.example.org/a/report.csv; https://data.example.org/b/report.csv; https://other.example.org/c/report.csv. Сколько различных путей к ресурсу запрашивалось именно у узла data.example.org? Одинаковые пути считай один раз, даже при разных схемах.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 2

    Для data.example.org встречаются /a/report.csv и /b/report.csv. Смена схемы при том же пути не добавляет новый путь. /c/report.csv относится к другому узлу и не входит в подсчёт.

Потренировать эту тему →

Имя и адрес

Отделяй адрес службы от адреса запрашиваемого узла.

  1. Адрес DNS-сервера — 198.51.100.53. Имя atlas.example.org разрешено в 198.51.100.26. Клиент имеет адрес 198.51.100.14. Запиши по порядку адреса назначения двух пакетов: DNS-запроса и последующего запроса к веб-узлу atlas.example.org. Ответ — два IP через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 198.51.100.53,198.51.100.26

    Запрос имени направляют DNS-серверу .53, а запрос веб-ресурса — узлу .26. Адрес клиента .14 не является получателем этих исходящих пакетов.

  2. В учебной модели DNS: a.example.org → 198.51.100.26; b.example.org → 198.51.100.26; c.example.org → 198.51.100.40; d.example.org → 198.51.100.61; e.example.org → 198.51.100.75. Запрошены https://a.example.org/x.html, https://b.example.org/x.html, https://d.example.org/y.html и https://c.example.org/x.html. Перенаправлений нет. Сколько различных IP-адресов назначения используется для этих веб-запросов?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 3

    Имена a и b ведут на .26, имя d — на .61, имя c — на .40. Получаются три адреса. Имя e в обращениях не используется, его адрес учитывать нельзя.

  3. Открыта https://media.example.org/index.html. Таблица DNS: docs.example.org → 203.0.113.57; media.example.org → 203.0.113.41. В первом переходе заменяют только путь на /docs/clip.html. Во втором из исходного URL заменяют имя узла на docs.example.org, а путь — на /media/clip.html. Кэша и перенаправлений нет. Запиши IP-адреса назначения двух веб-запросов в указанном порядке, через запятую.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 203.0.113.41,203.0.113.57

    В первом переходе docs — папка, имя узла остаётся media.example.org, поэтому адрес .41. Во втором меняется имя узла на docs.example.org, и адрес назначения становится .57.

  4. Браузер по очереди обращается к https://school.example.org/a.html, https://school.example.org/b.html, https://books.example.org/school.html и https://news.example.org/books.html. Кэш DNS изначально пуст; в модели ответ сохраняется до конца серии и для каждого нового имени нужен один DNS-запрос. Перенаправлений нет. Сколько DNS-запросов нужно для всей серии?

    Ответ и объяснение

    Ответ: 3

    В адресах три имени узла: school.example.org, books.example.org и news.example.org. Разные пути на school не требуют нового разрешения уже известного имени. Первое обращение к каждому имени даёт по одному запросу.

Потренировать эту тему →

Протокол и участники

Учитывай, какой участник выполняет каждую операцию.

  1. В журнале учебной сети есть операции: Р — переслать пакет данных между сетями; С — собрать надёжно переданный поток из полученных частей. Как верно соотнесены операции и протоколы?

    • Р — IP; С — TCP.
    • Р — IP; С — IP.
    • Р — TCP; С — TCP.
    • Р — TCP; С — IP.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Р — IP; С — TCP.

    IP обеспечивает пересылку пакетов, TCP — надёжную передачу потока. Поэтому для Р подходит IP, для С — TCP; перестановка или подмена обеих функций одним протоколом неверна.

  2. Программа Р соединяется с С, передаёт имя ресурса и получает содержимое. Позже ноутбук соединяется с Р, передаёт имя ресурса, а Р возвращает сохранённое содержимое. Каковы роли Р отдельно в обмене с С и в обмене с ноутбуком?

    • Клиент; сервер.
    • Сервер; сервер.
    • Клиент; клиент.
    • Сервер; клиент.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Клиент; сервер.

    По отношению к С программа Р получает запрошенный ресурс, то есть является клиентом. В обмене с ноутбуком она предоставляет ресурс, то есть выступает сервером. Роль зависит от конкретного взаимодействия.

  3. Нужно отправить электронное письмо с клиента на почтовый сервер. Из протоколов SMTP, POP3 и IMAP выбери соответствующий этой операции. Запиши только сокращение протокола.

    Ответ и объяснение

    Ответ: SMTP

    Для отправки почты используется SMTP. POP3 и IMAP относятся к получению сообщений или доступу к почтовому ящику; они не заменяют протокол отправки.

  4. Какая пара состоит из протоколов прикладных служб передачи файлов и веб-обмена?

    • FTP и IP.
    • TCP и HTTP.
    • FTP и HTTP.
    • TCP и IP.
    Ответ и объяснение

    Ответ: FTP и HTTP.

    FTP используется службой передачи файлов, HTTP — для веб-обмена. IP отвечает за сетевую адресацию и доставку пакетов, TCP — за надёжную передачу данных между участниками соединения; они не являются названиями указанных прикладных служб.

Потренировать эту тему →

Разбор обращения

Установи, что следует из приведённых наблюдений.

  1. Запрошен https://school.example.org/guide/old.html. Веб-сервер сообщил о переносе ресурса на имя manual.example.org, путь /guide/new.html, схема HTTPS. В DNS: manual.example.org → 198.51.100.79; school.example.org → 198.51.100.62. Перенос нужно выполнить обычным новым веб-запросом без прокси. Запиши IP-адрес назначения нового запроса.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 198.51.100.79

    Новый запрос адресован имени manual.example.org, его адрес .79. Старый узел school передал сообщение о переносе, но это не делает его адресом нового ресурса.

  2. Первое обращение к веб-узлу выполняется без кэша DNS; наблюдаются четыре сообщения: 1 — веб-сервер возвращает содержимое; 2 — клиент отправляет DNS-запрос; 3 — клиент отправляет веб-запрос; 4 — DNS-сервер возвращает адрес. Запиши порядок этих сообщений четырьмя номерами подряд без разделителей.

    Ответ и объяснение

    Ответ: 2431

    Сначала нужно отправить запрос имени (2) и получить адрес (4), затем отправить веб-запрос (3) и получить ответ с содержимым (1). Установление соединения происходит между ответом DNS и веб-запросом, но не входит в список четырёх сообщений.

  3. Открыта https://a.example.org/guide/page/b.html. Браузер переходит по относительной ссылке ../archive/a.html. Выбери имя узла и путь нового запроса.

    • a.example.org; /guide/archive/a.html.
    • b.example.org; /archive/a.html.
    • b.example.org; /guide/archive/a.html.
    • a.example.org; /archive/a.html.
    Ответ и объяснение

    Ответ: a.example.org; /guide/archive/a.html.

    Папка исходного документа /guide/page/. Подъём на уровень даёт /guide/, затем путь archive/a.html. Новое имя узла в относительной ссылке не задано, поэтому сохраняется a.example.org.

  4. Клиент 198.51.100.14 отправил веб-запрос узлу 198.51.100.84 через маршрутизатор 198.51.100.1. DNS-сервер имеет адрес 198.51.100.53. Прокси и трансляция адресов исключены. Каковы адреса источника и назначения ответного веб-пакета, направленного клиенту?

    • Источник .1; назначение .53.
    • Источник .84; назначение .14.
    • Источник .1; назначение .14.
    • Источник .84; назначение .53.
    Ответ и объяснение

    Ответ: Источник .84; назначение .14.

    Ответ отправляет веб-узел .84 клиенту .14. Маршрутизатор пересылает пакет, а DNS-сервер не становится получателем ответа. В вариантах общая часть всех адресов — 198.51.100.

Потренировать эту тему →

Две письменные работы

Покажи части адреса, участников и пределы выводов. Проверь рассуждение по критериям; автоматическая проверка текста здесь не используется.

  1. Для имени museum.example.net DNS выдал 203.0.113.90. На этом узле нужны ресурсы /visits/times.html и /images/clock.svg по HTTPS. Составь оба URL. Нарисуй схему «клиент — DNS-сервер — веб-сервер» со стрелками запросов и ответов; подпиши, какие сведения использует клиент для каждого запроса. Объясни, почему один IP-адрес не задаёт путь к файлу. Никаких внешних запросов выполнять не нужно.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Адреса: https://museum.example.net/visits/times.html и https://museum.example.net/images/clock.svg. Клиент узнаёт адрес по имени museum.example.net, а затем обращается к веб-узлу 203.0.113.90. Веб-запросы выбирают разные пути. DNS сообщает сведения об узле; имя конкретного файла и папку задаёт путь, поэтому один адрес не выбирает автоматически один ресурс.

    Проверь: По одному баллу: два точных URL; запрос имени к DNS и ответ с адресом; обращения к веб-узлу с двумя нужными путями и ответы; различение узла и ресурса. Допускаются таблица или словесная последовательность вместо рисунка, если сохранены участники и направления.

  2. Клиент 203.0.113.10 использует DNS-сервер 203.0.113.53. В таблице DNS: atlas.example.net → 203.0.113.70; media.example.net → 203.0.113.80. Клиент последовательно открывает https://atlas.example.net/a/start.html, https://media.example.net/a/start.html и https://atlas.example.net/b/end.html. Кэш изначально пуст, ответы DNS сохраняются до конца серии, перенаправлений и прокси нет. Составь таблицу трёх веб-запросов: имя узла, IP назначения, путь, требуется ли новое обращение к DNS. Для первого веб-ответа укажи IP источника и назначения. Нарисуй обмен DNS для той строки, где впервые появляется второе имя, и объясни, почему смена папки в третьей строке не требует нового DNS-запроса.

    Разбор и ориентиры для проверки

    Строки: atlas.example.net, .70, /a/start.html, DNS нужен; media.example.net, .80, /a/start.html, DNS нужен; atlas.example.net, .70, /b/end.html, новый DNS не нужен. Полная общая часть адресов — 203.0.113. Первый веб-ответ: источник .70, назначение .10. Для второго имени клиент .10 отправляет запрос серверу DNS .53 и получает от него ответ с адресом .80. Третий путь выбирает другой ресурс на уже известном узле, а имя atlas остаётся в кэше.

    Проверь: По одному баллу: три строки с верными именами, адресами и путями; DNS только для первых двух обращений; адреса первого веб-ответа и направления DNS-обмена; обоснование повторного использования имени. Таблица может быть заменена равнозначным последовательным описанием.

Для самостоятельной работы и урока

Начни с уже изученной группы, пройди выбранный набор и разбери ошибки. Репетитор может изменить набор, сохранить его и выдать приватное ДЗ. Автопроверка оценивает ответ; способ рассуждения полезно обсудить на уроке.

Как записывать ответы?

Следуй указанному виду ответа: имя, IP-адрес или полный URL. Краткий ответ не дополняй объяснением.

Как понимать результат?

Это число верных первых ответов, без перевода в школьную отметку. Повтор ошибок отображается отдельно и не меняет первый результат. Ответы на короткий набор не подтверждают освоение всей темы.

Программа и границы материала

Основа — федеральная рабочая программа. ФРП СОО «Информатика», базовый уровень, 2025: 11 класс, содержание с. 8, тематическое планирование с. 28. Документ проверен 25.10.2026. Выбирайте уже пройденные темы по своему учебнику.

Учебник из федерального перечня: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова «Информатика. 11 класс», базовый уровень. Для сравнения подачи прочитан открытый издательский фрагмент главы 4, § 14–15: с. 193–196, 200–205, 210–212. Новое издание целиком не сверено.

Задания и объяснения созданы для Урокдеска. Все задания независимо перерешаны и сверены с федеральной программой 28 октября 2026 года. Проверка учителем-предметником пока не проводилась. Это не официальный вариант ВПР, МЦКО, ОГЭ или ЕГЭ и не полный курс подготовки.

Другие темы для тренировки

Первая российская революция 1905–1907 годов, 9 класс · Аграрная реформа П. А. Столыпина, 9 класс · Европа между мировыми войнами, 10 класс · Плотность вещества, 7 класс · Валентность, 8 класс · Системы счисления, 8 класс · Химические уравнения, 8 класс · Строение клетки, 5 класс · Часовые зоны, 8 класс · Древний Египет, 5 класс · Чтение чертежа, 5 класс · Haben и sein, 5 класс · Народные промыслы, 5 класс · Скорость, 7 класс · Количество теплоты, 8 класс · Массовая доля, 8 класс · Простые и сложные вещества, 8 класс · Строение цветка, 6 класс · Давление твёрдых тел, 7 класс · Закон Ома, 8 класс · Количество вещества и молярная масса, 8 класс · Методы биологии и микроскоп, 5 класс · Фотосинтез, 6 класс · Грибы, 7 класс · Файлы и каталоги, 7 класс · План местности и азимут, 5 класс · Черви, 8 класс · Расчёты по уравнениям реакций, 8 класс · Счёт лет и исторические источники, 5 класс · Высоты и горизонтали, 5 класс · Среды обитания и приспособления, 5 класс · Географические координаты, 5 класс · Океан, озёра и круговорот, 6 класс · Масштаб, 5 класс · Кодирование изображения и звука, 7 класс · Климатограммы, 7 класс · Литосфера, породы и рельеф, 5 класс · Древняя Греция: полисы и граждане, 5 класс · Реки, 6 класс · Классы неорганических соединений, 8 класс · Ткани растений, 6 класс · Строение корня, 6 класс · Температура, давление и ветер, 6 класс · Древний Рим: республика и империя, 5 класс · Смутное время, 7 класс · Свойства неорганических соединений, 8 класс · Цепочки превращений, 8 класс · Побег и почки, 6 класс · Строение стебля, 6 класс · Строение листа, 6 класс · Погода и климат, 6 класс · Средневековый город и сословия, 6 класс · Материки и океаны: сравнение, 7 класс · Крещение Руси, Ярослав и раздробленность, 6 класс · Реформы Петра I, 8 класс · Первые русские князья, 6 класс · Кислород и воздух, 8 класс · Водород и вода, 8 класс · Семена и прорастание, 6 класс · Плоды и распространение семян, 6 класс · Опыление и оплодотворение, 6 класс · Рельеф, тектоника и ресурсы России, 8 класс · От нашествия к объединению вокруг Москвы, 6 класс · Растворимость, 8 класс · Испарение и транспорт веществ, 6 класс · Строение атома и периодическая система, 8 класс · Водоросли, 7 класс · Мхи: кукушкин лён и сфагнум, 7 класс · Папоротники, хвощи и плауны, 7 класс · Климат, воды, почвы и природные зоны России, 8 класс · Великие открытия, Возрождение и Реформация, 7 класс · Голосеменные растения, 7 класс · Покрытосеменные: классы и семейства, 7 класс · Химическая связь, 8 класс · Логические операции и таблицы истинности, 8 класс · Поиск информации и проверка источников, 7 класс · Население России: плотность, движение и расселение, 8 класс · Иван Грозный и Россия XVI–XVII веков, 7 класс · Бактерии, 7 класс · Лишайники, 7 класс · Степень окисления и ОВР, 8 класс · Просвещение, революции и промышленный переворот, 8 класс · Одноклеточные и простейшие, 8 класс · Кишечнополостные и гидра, 8 класс · Членистоногие, 8 класс · Моллюски, 8 класс · Рыбы, 8 класс · Земноводные, 8 класс · Пресмыкающиеся, 8 класс · Птицы, 8 класс · Млекопитающие, 8 класс · Дворцовые перевороты, Екатерина II и Павел I, 8 класс · Текстовые документы, 7 класс · Растровая и векторная графика, 7 класс · Компьютерные презентации, 7 класс · Линейные программы на Python, 8 класс · Ветвления, циклы и строки Python, 8 класс · Кодирование информации, 7 класс · Алгоритмы, 8 класс · Движения Земли и освещение, 5 класс · Междуречье и Вавилон, 5 класс · Влажность, облака и осадки, 6 класс · Первобытные люди, 5 класс · Биосфера и наблюдения, 6 класс · Древняя Индия, 5 класс · Воздушные массы и пояса, 7 класс · Древний Китай, 5 класс · Устройство компьютера и память, 7 класс · Программное обеспечение, 7 класс · Географическое положение России, 8 класс · Византия и Юстиниан, 6 класс · Строение вещества, 7 класс · Внутренняя энергия и теплопередача, 8 класс · Плавление и отвердевание, 8 класс · Испарение, кипение и конденсация, 8 класс · Влажность воздуха, 8 класс · Энергия топлива и КПД двигателя, 8 класс · Сила тяжести и вес тела, 7 класс · Сила упругости и закон Гука, 7 класс · Сила трения и инерция, 7 класс · Электрический заряд и электризация, 8 класс · Электрическое поле и закон Кулона, 8 класс · Давление жидкости и закон Паскаля, 7 класс · Давление газа и атмосферы, 7 класс · Закон Архимеда и плавание тел, 7 класс · Соединение проводников, 8 класс · Работа и мощность тока, 8 класс · Механическая работа и мощность, 7 класс · Простые механизмы: рычаг и блоки, 7 класс · Кинетическая и потенциальная энергия, 7 класс · Магнитное поле и электромагниты, 8 класс · Электромагнитная индукция, 8 класс · Измерения, цена деления и погрешность, 7 класс · Ткани, органы и системы органов человека · Сердце, сосуды и круги кровообращения · Нервная система и рефлексы · Электролитическая диссоциация · Полные и сокращённые ионные уравнения · Качественные реакции на ионы · Равномерное и равноускоренное движение, графики · Законы Ньютона · Импульс и закон сохранения импульса · Электронные таблицы: формулы и ссылки · Скелет и мышцы · Кровь и иммунитет · Дыхание человека · Пищеварение человека · Свободное падение · Скорость химической реакции · Отечественная война 1812 года · Реформы Александра II · Обмен веществ и витамины · Анализаторы: зрение и слух · Эндокринная система · Галогены · Сера и её соединения · Азот и фосфор · Движение по окружности · Закон всемирного тяготения · Механические колебания и волны, звук · Строение атома и ядра, радиоактивность · Выделение и кожа · Металлы: общие свойства и ряд активности · Углерод и кремний · Щелочные и щелочноземельные металлы · Железо и алюминий · Высшая нервная деятельность · Механическая энергия и закон её сохранения · Электромагнитное поле и электромагнитные волны · Россия при Николае I · Крымская война · Россия при Александре III · Списки и циклы в Python · Промышленность России · Транспорт России · Культура России XIX века · Генетическая связь неорганических веществ · Моделирование и формализация · Организм человека и системы органов · Пищевые связи в природе · Семейный бюджет и финансовый план · Социальные сферы, группы и отношения · Права и обязанности несовершеннолетних · Конституция и органы власти · Культура и образование · Свет, тень и полутень · Отражение света и плоское зеркало · Преломление света · Линзы и построение изображения · Фокусное расстояние и оптическая сила · Южная Америка: климат, рельеф и воды · ДНК, РНК и биосинтез белка · Законы Менделя и генетические задачи · Алканы и алкены · Поиск и отбор записей в базе данных · Арабский мир и возникновение ислама · Первая мировая война · СССР в 1920–1930-е годы · Холодная война и послевоенный мир · Дисперсия света и цвет · Базы данных: таблицы, поля и записи · Центральная Россия: население и хозяйство · Африка: природа и население · Великая Отечественная война · Россия в конце XX — начале XXI века · Австралия и Океания: природа и население · Северная Америка: природа и страны · Евразия: природные связи и страны · Первоначальные понятия об органических веществах · Расчёты с примесями и выходом продукта · Алкины и ароматические углеводороды · Эволюция и усложнение животного мира, 8 класс · Классификация организмов, 5 класс · Признаки живого и уровни организации, 5 класс · Размножение и индивидуальное развитие человека, 9 класс · Океаны: течения, свойства воды и жизнь · Сфера услуг России: центры, рекреация и доступность · Поволжье и Юг Европейской части России · Религия: традиции и свобода совести · Информационное пространство: правда и фейк · Спирты и фенолы · Альдегиды и карбоновые кислоты · Сложные эфиры и жиры · Северо-Запад и Европейский Север России · Урал: район, ресурсы и население · Сибирь и Дальний Восток: территория и ресурсы · Наша страна и её символы · Стороны горизонта и компас · История России и лента времени · Животные: группы, размножение и развитие · Семейный бюджет: доходы и расходы · Лес, луг, пруд: природные сообщества · Вещества и их свойства · Природные зоны России · Воздух: состав и свойства · Вода: свойства, состояния и круговорот · Почва, горные породы и полезные ископаемые · Карта России и родной край · Углеводы, амины и аминокислоты · Изомерия и номенклатура органических веществ · МКТ и газовые законы · Уравнение состояния идеального газа · Первый закон термодинамики · Электрическое поле: потенциал и напряжённость · Сила Ампера и сила Лоренца · Переменный ток и трансформатор · Фотоэффект и энергия фотона · Магнитная индукция и правило буравчика · Механические колебания и маятники · Колебательный контур и формула Томсона · Системы счисления: дроби и арифметика, 10 класс · Кодирование и объём данных, 10 класс · Рекурсия и трассировка Python, 11 класс · Строение атома и периодический закон · Классификация и скорость химических реакций · Химическое равновесие и принцип Ле Шателье · Алгебра логики: импликация и таблицы, 10 класс · Алгоритмы обработки массивов, 11 класс · Перебор вариантов в Python, 11 класс · Геометрическая оптика: преломление и линзы · Волновая оптика: интерференция и дифракция · Информационная безопасность, 11 класс · Кинематика: движение и графики · Свободное падение и движение брошенного тела · Движение по окружности: угловая скорость и передачи · Основы специальной теории относительности · Элементы астрофизики: Солнце, звёзды и Вселенная · Размещение населения, миграции и урбанизация, 10 класс · Мировые природные ресурсы и ресурсообеспеченность, 10 класс · География промышленности мира, 10 класс · Законы Ньютона: проекции сил и движение · Силы в механике: тяготение, упругость и трение · Импульс тела и закон сохранения импульса · Химическая связь и кристаллические решётки · Растворы и электролитическая диссоциация · Окислительно-восстановительные реакции и электролиз · Работа, мощность и механическая энергия · Постоянный ток: ЭДС и полная цепь · Статика: равновесие тел и момент силы · Мировое хозяйство: структура и разделение труда, 10 класс · Сельское хозяйство мира, 10 класс · Мировой транспорт и международная торговля, 10 класс · Электрический ток в различных средах · Смачивание и капиллярные явления · Зарубежная Европа, 11 класс · Зарубежная Азия, 11 класс · Северная и Латинская Америка, 11 класс · Металлы: соединения, получение и коррозия · Неметаллы и превращения их соединений · Полимеры: пластмассы, волокна и каучуки · Химия и жизнь: производство, быт и экология · Африка, Австралия и Океания, 11 класс · Глобальные проблемы человечества, 11 класс · Сельское хозяйство России, 9 класс · Индивид, личность и социализация · Социальные нормы и юридическая ответственность · Государство: признаки, функции и формы · Времена года и наблюдение погоды · Деревья, кустарники и травы · Митоз, мейоз и хромосомный набор · Наследственность, изменчивость и мутации · Экосистемы, потоки энергии и биосфера · Ценности, наследие и идентичность · Цифровое государство: обращение за услугой · Гражданство, права человека и гражданина · Структура правоотношения · Хозяйственная деятельность и собственность · Государственный бюджет и налоги · Звёзды, Солнце и планеты · Живая и неживая природа · Метаболизм и энергетический обмен клетки · Мембрана и транспорт веществ в клетке · Онтогенез организмов · Методы селекции организмов · Основы биотехнологии · Деревья игр и выигрышные стратегии, 11 класс · Реляционные БД: запросы с вычислениями, 11 класс · Функции Python, 11 класс · Анализ данных в электронных таблицах, 11 класс · проценты, 6 класс · конструктор тестов · все тренажёры для школьников · все бесплатные инструменты.

Повторить основы