Революция 1905–1907 годов, 9 класс: причины, документы и результаты

Какая причина недовольства раскрывается в обращении?

Авторская учебная модель обращения начала XX века: законы определяют жизнь страны, но у жителей нет выборных представителей, участвующих в их принятии. Авторы требуют изменить такой порядок.

• Ограниченность участия населения в управлении страной
• Тяжёлые условия труда на промышленных предприятиях
• Нехватка земли и высокая стоимость её использования

Как называлась часть программы РСДРП 1903 года, к которой относилось требование восьмичасового рабочего дня? Дай краткое название части программы.

Назови морское сражение мая 1905 года, поражение в котором усилило кризис власти в России. Запиши название в именительном падеже.

Кто возглавил преобразованный Совет министров осенью 1905 года и участвовал в подготовке Манифеста 17 октября? Запиши фамилию.

Законопроект одобрила Дума, затем его утвердил император; другая палата его не рассматривала. Одобрения какого органа недостаёт по приведённой норме? Запиши название в именительном падеже.

Статья 86 Основных государственных законов 1906 года, авторский пересказ: новый закон требует одобрения Государственного совета и Государственной думы и получает силу после утверждения императором.

Кто по указанной норме мог удовлетворить прошение председателя Совета министров об отставке? Дай краткий ответ названием носителя верховной власти.

Статья 17 Основных законов 1906 года, авторский пересказ: председателя Совета министров и министров назначает и увольняет император.

В перерыве занятий Думы правительство предлагает закрепить за землевладельцами большую часть мест в будущей Думе. Какую запрещённую для чрезвычайного порядка область затрагивает предложение? Дай краткий ответ.

Статья 87 Основных законов 1906 года, авторский пересказ: в перерыве занятий Думы срочная мера законодательного характера могла пройти через Совет министров и императора с последующим представлением палатам. Этим путём нельзя было менять Основные законы, учреждения палат или правила выборов.

Какой признак выборов описан в этом фрагменте?

Учебный пересказ правил выборов начала 1906 года: женщины не участвовали в выборах, а для мужчин действовал возрастной порог. Таким образом, право участия было предоставлено не всем жителям.

• Участие в выборах ограничивалось требованиями к недвижимому имуществу или размеру дохода.
• Голоса избирателей различались по весу в зависимости от принадлежности к определённой курии.
• Избирательный процесс проходил в несколько ступеней через уполномоченных и выборщиков.
• Круг избирателей ограничивался по полу и достижению установленного правилами возраста.

Какое принятое в истории название получило событие 9 января 1905 года в Петербурге, с которым связывают начало революции? Запиши два слова.

На каком броненосце Черноморского флота восстание матросов началось 14 июня 1905 года по старому стилю? Запиши краткое название корабля или его полное название.

Какой порядок принятия законов согласуется с позицией названной организации?

Открытые методические материалы, учебный пересказ: «Союз русского народа» выступал против революционных и демократических преобразований, за укрепление самодержавия и православия.

• Закон принимают избранный президент и представительное собрание.
• Закон вводится единоличным решением монарха.
• Закон требует согласия выборных палат и конституционного монарха.

В каком российском городе произошло крупнейшее вооружённое восстание декабря 1905 года? Дай краткий ответ названием города.

Как назывались обязательные взносы, описанные в исторической справке? Запиши общепринятое название из двух слов.

Авторская историческая справка: после освобождения бывшие помещичьи крестьяне вносили государству регулярные взносы за предоставленный им земельный надел. Государство ранее рассчиталось с помещиками, а крестьяне погашали образовавшийся долг. С 1 января 1907 года обязательное взимание этих взносов прекратилось.

Какое второе название приняла Конституционно-демократическая партия? Запиши название.

Какой план одновременно выполняет оба обязательства второго пункта Манифеста?

Второй пункт Манифеста 17 октября 1905 года, авторский пересказ: к участию в Думе привлечь те классы населения, которые прежде были лишены избирательных прав; дальнейшее развитие общего избирательного права передать установленному законодательному порядку.

• К ближайшей Думе сохраняют прежний круг участников; дальнейшее расширение проводят общим законом.
• К ближайшей Думе привлекают прежде исключённые слои; дальнейшее расширение проводят общим законом.
• К ближайшей Думе сохраняют прежний круг участников; дальнейшее расширение определяют местные администрации.
• К ближайшей Думе привлекают прежде исключённые слои; дальнейшее расширение определяют местные администрации.

На сколько процентных пунктов (разность долей в процентах) доля городских выборщиков в округе Ж превышает их долю в округе К? Ответ запиши цифрами, без единицы измерения.

Авторская условная модель куриального представительства, не историческая статистика: округ Ж — 11 выборщиков от землевладельцев, 8 от горожан, 1 от крестьян; округ К — соответственно 21, 10 и 9 выборщиков.